{"id":30210,"date":"2025-08-04T15:19:18","date_gmt":"2025-08-04T13:19:18","guid":{"rendered":"https:\/\/kidlife.hu\/?p=30210"},"modified":"2025-10-13T12:50:23","modified_gmt":"2025-10-13T10:50:23","slug":"rejtett-mechanizmusok-hogyan-befolyasoljak-a-csecsemokori-reflexek-az-autista-tinedzserek-eletet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kidlife.hu\/english\/rejtett-mechanizmusok-hogyan-befolyasoljak-a-csecsemokori-reflexek-az-autista-tinedzserek-eletet\/","title":{"rendered":"“Rejtett mechanizmusok: hogyan befoly\u00e1solj\u00e1k a csecsem\u0151kori reflexek az autista tin\u00e9dzserek \u00e9let\u00e9t?”"},"content":{"rendered":"

Mi a jelent\u0151s\u00e9ge a csecsem\u0151kori reflexeknek az autista tin\u00e9dzserekn\u00e9l?<\/h3>\n

Az ut\u00f3bbi \u00e9vekben a gyermekpszichol\u00f3gia \u00e9s idegtudom\u00e1ny egyre intenz\u00edvebben kutatja, milyen szerepet t\u00f6ltenek be a legkor\u00e1bbi, csecsem\u0151kori reflexek az idegrendszeri fejl\u0151d\u00e9si zavarok \u2013 \u00edgy az autizmus spektrumzavar \u2013 h\u00e1tter\u00e9ben. Sz\u00fcl\u0151k\u00e9nt gyakran feltessz\u00fck magunknak a k\u00e9rd\u00e9st: honnan ered gyermek\u00fcnk \u00fcgyetlens\u00e9ge, figyelemzavara vagy \u00e9pp szoci\u00e1lis neh\u00e9zs\u00e9gei? Vajon lehet-e k\u00f6z\u00fck ezeknek a csecsem\u0151korban m\u0171k\u00f6d\u0151, automatikus reflexeknek a fejl\u0151d\u00e9shez, ha tin\u00e9dzserkorban is jelen vannak?<\/p>\n

A leg\u00fajabb kutat\u00e1sok szerint a fennmaradt primit\u00edv reflexek nemcsak babakorban, de ak\u00e1r kamaszokn\u00e1l is rejtett akad\u00e1lyt jelenthetnek a mozg\u00e1s, tanul\u00e1s, t\u00e1rsas kapcsolatok fejl\u0151d\u00e9s\u00e9ben \u2013 f\u0151leg, ha az autizmus spektrumzavar \u00e9rintettjeir\u0151l van sz\u00f3. Blogcikk\u00fcnkben k\u00f6z\u00e9rthet\u0151, gyakorlati sz\u00fcl\u0151i tan\u00e1csokat is k\u00edn\u00e1lva j\u00e1rjuk k\u00f6rbe, milyen hat\u00e1suk van ezeknek a reflexeknek az autista tin\u00e9dzserek mindennapjaira.<\/p>\n

Mit \u00e9rt\u00fcnk csecsem\u0151kori reflexeken? \u2013 Alapfogalmak<\/h4>\n

A csecsem\u0151kori (primit\u00edv) reflexek<\/strong> a baba idegrendszer\u00e9nek hajnal\u00e1n, a sz\u00fclet\u00e9s ut\u00e1ni els\u0151 h\u00f3napokban automatikusan m\u0171k\u00f6d\u0151, akaratlan mozg\u00e1si reakci\u00f3k. Ezek seg\u00edtik el\u0151 a t\u00fal\u00e9l\u00e9st, a mozg\u00e1sfejl\u0151d\u00e9s els\u0151 l\u00e9p\u00e9seit \u2013 mint p\u00e9ld\u00e1ul a Moro-reflex<\/strong> (ijed\u00e9si reflex), a Babkin-reflex<\/strong>, az aszimmetrikus t\u00f3nusos nyaki reflex (ATNR)<\/strong> vagy a t\u00f3nusos labirintus reflex (TLR)<\/strong>.<\/p>\n

Az eg\u00e9szs\u00e9ges idegrendszeri \u00e9r\u00e9shez tartozik, hogy ezek a reflexek n\u00e9h\u00e1ny h\u00f3nap, maximum 1-1,5 \u00e9v ut\u00e1n \u201eintegr\u00e1l\u00f3dnak\u201d \u2013 vagyis \u00e1tadj\u00e1k hely\u00fcket a magasabb szint\u0171, tanult, akaratlagos mozg\u00e1soknak. Ha azonban egyes reflexek enn\u00e9l tov\u00e1bb maradnak fenn, zavarokat okozhatnak a koordin\u00e1lt testhaszn\u00e1latban, tanul\u00e1sban, beilleszked\u00e9sben \u2013 k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen autista gyermekekn\u00e9l \u00e9s kamaszokn\u00e1l, ahol az idegrendszeri fejl\u0151d\u00e9s eleve elt\u00e9r\u0151 mint\u00e1zat\u00fa lehet.<\/p>\n

\"Egy<\/p>\n

K\u00e9p forr\u00e1sa: Pexels<\/p>\n

Reflexek \u00e9s autizmus spektrumzavar: Mit mondanak a kutat\u00e1sok, szak\u00e9rt\u0151k?<\/h4>\n
\u00c1ttekint\u00e9s: Autizmus hazai \u00e9s eur\u00f3pai adatok<\/h5>\n

Az autizmus spektrumzavar (ASD)<\/strong> el\u0151fordul\u00e1si gyakoris\u00e1ga Eur\u00f3p\u00e1ban hivatalosan jelenleg minden 54. gyermekre (~1,5\u20132,5%) esik, \u00e9s a diagnosztiz\u00e1lt esetek sz\u00e1ma \u00e9vr\u0151l \u00e9vre n\u0151. A korai felismer\u00e9s, \u00edgy t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a perziszt\u00e1l\u00f3 csecsem\u0151kori reflexek sz\u0171r\u00e9se<\/strong> is egyre fontosabb\u00e1 v\u00e1lik a diagnosztikai folyamatban.<\/p>\n

Mi\u00e9rt fontosak a reflexek autizmusban?<\/h5>\n

A legut\u00f3bbi \u00e9vtized kutat\u00e1sai egyre k\u00f6vetkezetesebben mutatj\u00e1k ki azt a kapcsolatot, hogy az autista, illetve ADHD-s \u00e9s tanul\u00e1si zavarral \u00e9l\u0151 gyermekekn\u00e9l l\u00e1tv\u00e1nyosan gyakoribbak a fennmaradt (perziszt\u00e1l\u00f3) primit\u00edv reflexmint\u00e1k, p\u00e9ld\u00e1ul:<\/p>\n